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lunes, 26 de agosto de 2013

ACTIVA O PASIVA

¿Qué es la voz pasiva?



Para entender este concepto tienes que saber primero qué es la voz activa.



La voz activa es la forma en que hablamos habitualmente. Siempre decimos que alguien (una persona) realiza (o no realiza) una acción.



Por ejemplo: 







  • Presente: Michael corta la manzana.
  • Michael cuts the apple.[maikel catsdiapel]
  • Pasado: Michael cortó la manzana.
  • Michael cut the apple.[maikel catdiapel]




  • En este ejemplo decimos que alguien llamado "Michael" realiza (o realizó) la acción de cortar la manzana.



    Por tanto, la voz activa se refiere a aquellas frases en las que expresamos que una persona (el sujeto) realiza una acción. 



    No obstante, hay ocasiones en que no queremos resaltar que una persona es la que realiza la acción. En este caso, hacemos que el objeto (cosas o personas sobre las que recae la acción) cobre el protagonismo de la acción. En el ejemplo que hemos visto, diríamos:



  • Presente: La manzana es cortada.
  • The apple is cut.[di apelIscat]
  • Pasado: La manzana fue cortada.
  • The apple was cut.[di apelguascat]




  • Por tanto, en la voz pasiva utilizamos al objeto de la frase como sujeto.



    Es posible que luego desee mencionar quién cortó la manzana. En este caso diríamos:



  • The apple was cut by Michael.[di apelguascatbai Maikel]
  • La manzana fue cortada por Michael. Pero suena raro en español ¿o no? Eso es porque la forma pasiva no es tan usada como en inglés.




  • Veamos ahora la estructura de las oraciones en voz pasiva.



    Objeto (hace de Sujeto) + verbo "to be" conjugado + participio pasado + complemento. Por ejemplo: This house was built in 1980. [dis hausguasbilt In naiitiineití] Esta casa fue construida en 1980.




    ¿Cómo transformamos una frase activa en una frase pasiva?



    1) Buscamos el objeto (puede ser una cosa o una persona sobre la que recae la acción del sujeto) de la frase activa y lo convertimos en sujeto. Literalmente, le damos la vuelta a la frase. 



    2) Cambiamos el verbo principal (el que realiza la acción) a la estructura verbo "to be" conjugado + participio del verbo.







    Sujeto: He (person) built the house.



    Ejemplo transformación: 



    Frase activa: He (sujeto persona) built (verbo activo) the house (objeto).[hi biltdehaus]. Él construyó la casa.



    Frase pasiva: The house (Objeto que hace de sujeto) was built (verbo en forma pasiva) by him. [dehaus guasbiltbaihim]. La casa fue construida por él.



    Sujeto "The house"was built..........................................by him.


    IMPORTANTE: Hay que hacer coincidir los tiempos verbales del verbo "to be". Si el verbo en la frase activa está en Present Tense diremos, por ejemplo: "is/are + built". Si el verbo está en Past Tense diremos "was/were + built". Si el verbo está en Present Perfect diremos "have/has been + built."
    Un truco: Traduce al español la oración en activa y piensa cómo lo dirías en español en pasiva. Es similar. 



    En esta tabla de equivalencias veremos cómo cambiar:



    Verbo activoVerbo pasivo
    Presentis/are + verbo en participio
    Present Continuousis/are being + verbo en participio
    Past Tensewas/were + verbo en participio
    Past Continuouswas/were being + verbo en participio
    Present Perfecthave/has been + v.en p.

    EJEMPLOS:
    1.  Somebody damaged my car last night
    My car was damaged last night

    2. They make these computers in the USA
    These computers are made in the USA

    3. They change euros into dollars at the bank
    Euros are changed into dollars at the bank

    4. She posted the parcel yesterday
    The parcel was posted by her yesterday

    5. We paint this house every year
    This house is painted every year

    6. The postman brought a letter last week
    A letter was brought by the postman last week

    7. Everybody drinks Coca-cola
    Coca-cola is drunk by everybody

    8. They didn’t find the child in the forest.
    The child wasn’t found in the forest

    9. They sold the flat last month
    The flat was sold last month

    10.  The children eat vegetables three times a week
    Vegetables are eaten by the children three times a week

    11. Students do tests every month
    Tests are done by the students every month

    12. People don’t buy many houses these days
    Many houses aren’t bought by people these days

    13. Did Cervantes write many novels?
    Were many novels written by Cervantes?

    14. Do people drink a lot of beer in Ireland?
    Is a lot of beer drunk in Ireland?

    COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

    Al igual que en español, en inglés cuando queremos comparar dos cosas utilizamos los adjetivos y sus distintos grados: positivo, comparativo y superlativo.
    -  El grado positivo refiere la forma más simple:
    A sunny day / Un día soleado
    - El grado comparativo refiere una cualidad mayor de una cosa respecto de otra.
    A better day / Un día mejor
    - El grado superlativo refiere la cualidad en su mayor expresión:
    Today is the best day of the year / Hoy es el mejor día del año
    CLASES DE COMPARACIÓN
    -COMPARATIVO DE IGUALDAD
    Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción "as...as" (tan...como) para frases afirmativas e interrogativas y "not as...as" o "not so...as" para las frases negativas.
    I'm as young as you / soy tan joven como tú
    am I as young as you? / ¿soy tan joven como tú?
    I'm not so young as you / no soy tan joven como tú

    Podemos emplear tras el segundo 'as' el pronombre en caso nominativo o acusativo (He, his; She, her...)
    He is as young as she; He is as young as her / Él es tan joven como ella
    Si se trata de una comparación entre dos verbos, podemos usar la expresión "as much as" (tanto como) también en forma negativa
    She does not work as much as she should / Ella no trabaja tanto como debería
    Cuando la comparación se hace entre dos sustantivos se utiliza "as much as" para el singular y "as many as" para el plural.
    I have as much work as my boss / Tengo tanto trabajo como mi jefe
    I have as many pencils as you / Tengo tantos lápices como tú

    Si estamos comparando dos sustantivos contables (libros, coches, casas...) utilizaremos "as many... as", pero si estamos comparando dos sustantivos incontables (madera, tiempo, música...) usaremos la construcción "as much...as".
    We have as many books as them / Tenemos tantos libros como ellos
    We have as much space as them / Tenemos tanto espacio como ellos

    - COMPARATIVO DE INFERIORIDAD
    Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción "less...than" (menos...que), aunque es más usual encontrar la comparación de igualdad en forma negativa (que tiene el mismo significado).
    He's less young than you / Él es menos joven que tú
    He's not as young as you / Él no es tan joven como tú (más usual)

    Normalmente se emplea less para incontables y fewer para contables
    - COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD
    Se forma de dos modos:
    Añadiendo al adjetivo el sufijo -er para el comparativo de superioridad y -est para el superlativo.
    =+  er+ est
    big (grande)bigger (más grande) biggest (el más grande)
    Anteponiendo la palabra more (más) para el comparativo de superioridad y "the most" para el superlativo
    intelligent / inteligentemore intelligent / más inteligente
    the most intelligent / el más inteligente

    Los adjetivos de una sola sílaba forman el comparativo y el superlativo con -er y -est
    old, older, the oldest / viejo
    new, newer, the newest / nuevo
    dark, darker, the darkest / oscuro

    Los de dos sílabas que terminan en eryle y ow  y los que tienen el acento (prosódico) en la última sílaba forman también el comparativo y el superlativo con -er y -est
    clever, cleverer, the cleverest / listo
    idle, idler, the idlest / perezoso
    happy, happier, the happiest / feliz
    narrow, narrower, the narrowest / estrecho

    El resto de adjetivos de dos sílabas y todos los de tres o más forman el comparativo con more y el superlativo con most.
    interesting, more interesting, the most interesting / interesante
    COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES
    Algunos adjetivos forman el comparativo de manera irregular
    good, better, the best / bueno, mejor, el mejor
    bad, worse, the worst / malo, peor, el peor
    far, further, the furthest / lejano, más lejano, el más lejano

    CONSIDERACIONES
    - Cuando un adjetivo termina en e solamente añade -r y -st para el comparativo y superlativo.
    large, larger, the largest / grande, más grande, el más grande
    - Cuando terminan en consonante + y cambian la y por i
    easy, easier, the easiest / fácil
    - Si termina en una sola consonante prededida de una sola vocal, duplica la consonante
    big, bigger, the biggest / grande
    - El segundo término de la comparación utiliza la forma than que corresponde al que español.
    He is taller than his brother / Él es más alto que su hermano
    - Cuando la comparación se realiza entre dos adjetivos se usa more.
    She is more funny than happy / Ella es más alegre que feliz
    - La expresión española "cada vez más" equivale en inglés a los dos comparativos del adjetivo.
    The film is becoming more and more interesting / La película se vuelve cada vez más interesante

    PRIMER Y SEGUNDO CONDICIONAL

    El condicional en ingles, al igual que en castellano, se utilizan para frases que incluyen y llevan consigo una condición o requisito.

    - El primero se utiliza para expresar algo que pasará siempre y cuando se cumpla la condicion dicha, por ejemplo, si estudias aprobaras.
     Se forma If + el verbo conjugado + otra frase que explique el resultado que se formará con will + infinitivo sin to.
                                            IF you STUDY you WILL PASS.

    - El segundo se utiliza para expresar una acción que pasaría pero no pasó por no realizar la acción. Por ejemplo: si estudiaras, aprobarías.
    Se forma con IF + verbo en pasado simple y la segunda frase el verbo en condicional que es WOULD + infinitivo sin to.
                                       IF you STUDIED you WOULD PASS

    EMPIEZA CON EL PRIMER CONDICIONAL
    PRACTICA EL PRIMER CONDICIONAL
    EMPIEZA CON EL SEGUNDO CONDICIONAL
    PRACTICA EL SEGUNDO CONDICIONAL
    PRACTICA CONDICIONALES